2-4 課程評鑑
2-4-1學校具有課程評鑑機制
1、定期會議與檢討具體化︰本校課程發展委員會定期檢討各學習領域的授課節數、開設
科目及彈性教學節數之適切性。課程發展小組開會討論教師任課時數與班群配置方式之適
切性。
2、課程審查與上傳︰本校教師完成課程計畫自評、複評與他評後,由課程發展委會審查
小組進行課程計劃審查(附錄2-4-1-2-1),並由教學組或教務主任依規定上傳教育局進行課
程計畫審查作業。
3、檢核與調整修正︰各處室主任與各年級教師,根據學校行事、處室活動、特色課程及
課程實施之經驗,進行各年級彈性學習節數的課程與活動規劃。
4、教師專業發展評鑑︰本校教師參與教師專業發展評鑑專案(附錄2-4-1-4-1成果報
告102、103),透過教師自評、教學觀察評量及e化教學檔案製作,了解教師教學前之準
備、教學時之活動、教學評量與補救教學…等,藉以做為教師教學改進及提升學生學習成
效的重要參考依據。
2-4-2學校具有課程實施的自我改進機制
1、定期召開課程相關會議︰成立課程發展委員會,各學習領域課程小組實際運作,利用
每週二教師晨會檢討課程及教學實施事宜。
2、實施教師教學觀察︰本校教師參加教師專業發展評鑑,透過觀察前會談、教學觀察與
觀察後回饋,了解教材內容、教學目標、教學活動與教學評量,做為教學改進及課程實施
的重要參考依據。
3、教師教學檔案評鑑︰教師建置e化或紙本教學檔案(附錄2-4-2-3-1如教學檔案平台呈現
資料),透過教學省思、班級經營與輔導、研究發展與進修以及敬業精神與態度等四大面
向,了解課程與教學的實施情形與脈絡。
4、教師專業學習社群精進課程改進︰本校教師參加教師專業學習社群(附錄2-4-2-4-1成
果報告深耕閱讀E起來、數學好好玩、防災教學模組),研發設計語文閱讀教材,強化學校
本位特色課程,透過學生的學習檔案與教師教學分享,了解課程的實施情形,作為課程修
正依據。
5、辦理教師公開課及教學觀察︰本校自102學年度開始規劃教師公開課及教學觀察,每
位教師每學年實施一次公開課,每學期參與同儕觀課2次(附錄2-4-2-5-1入班觀察網站,餘
紙本呈現),部分教師並配合教師專業發展評鑑機制實施更嚴謹性的教學觀察流程、專業
成長計畫。
6、專業成長與進修︰鼓勵教師參加校內外進修研習,充實學科知能並培養第二專長,期
能於專業社群中提供創新教學示例及心得分享。
2-4-3其他
1、建立教科書評選機制︰本校成立教科書審查小組,依據訂定之「教科書選用辦法」(附
錄2-4-3-1-1)進行教科書評選,會議紀錄詳實備查,過程公開透明。
2、善用家長專長與社區資源︰本校善用家長及社區資源,各年級會依課程需要提出社區
踏查及班級活動計劃,借重家長專長以及社區多元化的資源,以豐富教學內涵,並能實施
課程自我改進。
2-4-1學校具有課程評鑑機制
1、定期會議與檢討具體化︰本校課程發展委員會定期檢討各學習領域的授課節數、開設
科目及彈性教學節數之適切性。課程發展小組開會討論教師任課時數與班群配置方式之適
切性。
2、課程審查與上傳︰本校教師完成課程計畫自評、複評與他評後,由課程發展委會審查
小組進行課程計劃審查(附錄2-4-1-2-1),並由教學組或教務主任依規定上傳教育局進行課
程計畫審查作業。
3、檢核與調整修正︰各處室主任與各年級教師,根據學校行事、處室活動、特色課程及
課程實施之經驗,進行各年級彈性學習節數的課程與活動規劃。
4、教師專業發展評鑑︰本校教師參與教師專業發展評鑑專案(附錄2-4-1-4-1成果報
告102、103),透過教師自評、教學觀察評量及e化教學檔案製作,了解教師教學前之準
備、教學時之活動、教學評量與補救教學…等,藉以做為教師教學改進及提升學生學習成
效的重要參考依據。
2-4-2學校具有課程實施的自我改進機制
1、定期召開課程相關會議︰成立課程發展委員會,各學習領域課程小組實際運作,利用
每週二教師晨會檢討課程及教學實施事宜。
2、實施教師教學觀察︰本校教師參加教師專業發展評鑑,透過觀察前會談、教學觀察與
觀察後回饋,了解教材內容、教學目標、教學活動與教學評量,做為教學改進及課程實施
的重要參考依據。
3、教師教學檔案評鑑︰教師建置e化或紙本教學檔案(附錄2-4-2-3-1如教學檔案平台呈現
資料),透過教學省思、班級經營與輔導、研究發展與進修以及敬業精神與態度等四大面
向,了解課程與教學的實施情形與脈絡。
4、教師專業學習社群精進課程改進︰本校教師參加教師專業學習社群(附錄2-4-2-4-1成
果報告深耕閱讀E起來、數學好好玩、防災教學模組),研發設計語文閱讀教材,強化學校
本位特色課程,透過學生的學習檔案與教師教學分享,了解課程的實施情形,作為課程修
正依據。
5、辦理教師公開課及教學觀察︰本校自102學年度開始規劃教師公開課及教學觀察,每
位教師每學年實施一次公開課,每學期參與同儕觀課2次(附錄2-4-2-5-1入班觀察網站,餘
紙本呈現),部分教師並配合教師專業發展評鑑機制實施更嚴謹性的教學觀察流程、專業
成長計畫。
6、專業成長與進修︰鼓勵教師參加校內外進修研習,充實學科知能並培養第二專長,期
能於專業社群中提供創新教學示例及心得分享。
2-4-3其他
1、建立教科書評選機制︰本校成立教科書審查小組,依據訂定之「教科書選用辦法」(附
錄2-4-3-1-1)進行教科書評選,會議紀錄詳實備查,過程公開透明。
2、善用家長專長與社區資源︰本校善用家長及社區資源,各年級會依課程需要提出社區
踏查及班級活動計劃,借重家長專長以及社區多元化的資源,以豐富教學內涵,並能實施
課程自我改進。